EN GOOGLE CLASSROOM CON EL CÓDIGO DE ACCESO pbuszbz ENCONTRARÁN LA GUÍA NUMERO 4 DE CIENCIAS SOCIALES.

VIGENTE HASTA EL 28 DE AGOSTO.

CORREO cristaga2005@gmail.com

CON EL SIGUIENTE CÓDIGO DE CLASSROOM ACCEDEN A LA GUÍA NUMERO TRES DE CIENCIAS SOCIALES. CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO PERIODO. . FECHA DE ENTREGA HASTA EL 10 DE JULIO.pbuszbz

EN EL SIGUIENTE LINK ENCUENTRAN LA GUÍA NÚMERO 2 DE CIENCIAS SOCIALES.

https://docs.google.com/document/d/1q67uBZy_0L2o62YKD5R9b0ixKJYIPfpAigJQIByPRfs/edit?usp=sharing

EL SIGUIENTE ES EL CÓDIGO DE LA CLASE PARA ACCEDER POR GOOGLE CLASROOM

pbuszbz

GUÍA PEDAGÓGICA

PRIMER PERÍODO

ÁREA: SOCIALES, ETICA Y RELIGIÓN.

DOCENTES: 

Claudia Cristina García. Ciencias Sociales. correo: cristaga2005@gmail.com

Oscar Adrián . Etica. correo adrioscardu@hotmail.com

Fabián Henao . Religión. correo 

FECHA: 24/04/2020

ESTUDIANTE: _______________________   

Grado: SEXTO

¿QUIÉN SOY YO?

Mi nombre es ___________ Grado __ Nací el día__ mes__ año__ en______Barrio __________. Vivo con: Mis padres __, solo con mi madre __, Solo con mi padre __, con mamá y padrastro__, con papá y madrastra__, otro familiar__.

Ocupo el__ lugar entre__ hermanos.

Mi papá se llama_______________ Trabaja en_________ Teléfono________

Mi mamá se llama_______________ Trabaja en__________ Teléfono_________

Mis relaciones en el hogar son: Buenas__ aceptables__ deficientes__

Explique por qué___________________________________________________

Mi estado de salud es_______________________________________________

En mi grupo me siento_______________________________________________

Para poder construirme como persona y saber cómo soy, tengo que seguirme descubriendo a través de las experiencias que me ofrecen las diferentes etapas de mi vida.

En este momento estoy en una nueva etapa: La Adolescencia, en donde se me están presentando una serie de cambios físicos como psicológicos que me llenan de gran curiosidad y expectativa.

¿Qué debo conocer más de mí?

En lo familiar:

¿Me siento a gusto en mi hogar?  Si__ no__ ¿por qué?

Mi padre es:

Mi madre es:

Con mis hermanos:

Mis otros familiares:

En mi hogar quien me comprende es_________ ¿por qué?

No me llevo bien con__________ porque______________________

En lo personal:

Físicamente soy una persona_______________________________________

Deporte que más me agrada:

Siento temor de:

No comprendo:

Me siento orgulloso de:

Lo que más me deprime:

Me da vergüenza de:

Lo que más disfruto:

En esta etapa de la adolescencia necesito:

Quiero saber:

Lo que más me aburre:

Lo que más me preocupa:

Mi música favorita es:

En lo social:

¿Me gusta estar y participar en los grupos? Si__ No__ ¿por qué?

¿Me gustaría hacer amigos? Si__ No__ ¿por qué?

Mis amigos son:

Pienso que mis compañeros son:

¿Tengo facilidad de relacionarme con las personas? Si__ No__ ¿por qué?________________________________________________________________________________________________________________________________

REFLEXIÓN

1.    ¿Cómo te has sentido durante estos días de confinamiento en tu casa con tu familia?

2.    ¿Qué es lo positivo que has encontrado durante estos días?

3.    ¿Qué es lo negativo que has experimentado?

4.    ¿Qué piensas de toda esta situación?

5.    ¿Crees tú que estas cosas que están sucediendo son cuestiones del ser humano?

6.    ¿Qué invitación le haces a tus padres, amigos, compañeros de colegio?

7.    ¿Qué medidas crees que debemos tomar de ahora en adelante?

8.    Lee el siguiente artículo.

Las 12 reflexiones del coronavirus

Por: Carlos Ballesteros para el Diario La República 

A pesar de la pérdida de miles de vidas, los grandes problemas de salud y económicos causados por el coronavirus, esta cruda experiencia humana, también nos pudiera dejar reflexiones que deberían trascender en nuestras mentes y corazones, para tener una existencia en plenitud y generar un plus en el paso por la tierra.

1. Rescatar el valor del tiempo para estar con los nuestros, protegiendo de distintas maneras el núcleo familiar, y volviendo, así sea de forma obligada a compartir momentos de verdad con los seres queridos. Perdimos el valor del tiempo en su mejor expresión: la forma cualitativa de brindar amor y vida a nuestras familias.

2. Despertar a una realidad humana en la cual no deberían importar ni la raza, condición económica y estatus social, para entender que somos iguales ante cualquier situación.

3. Cambiar los hábitos de movilidad y consumo, generando un menor nivel de contaminación, para ayudar a disminuir el sobrecalentamiento global. Despertar nuestro nivel de conciencia para cuidar lo que nos queda de la naturaleza, ya que el universo está en busca de un nuevo equilibrio y sus manifestaciones de catástrofes, incendios y virus son claras.

4. Se ratificó el poder de los grandes conglomerados de medios de comunicación que, de forma desmedida, sin argumentos claros y conocimientos amplios, tienen a la sociedad en vilo. En lugar de saludarnos con unos buenos días, se cambió por un ojalá hoy sobrevivas, todo debido a un periodismo, que, en muchos casos, se encarga de promover el caos.

5. Quedó demostrado el egoísmo de muchos seres humanos, quienes ahora se sienten amenazados, sin tomar nota del hambre, el frío y el dolor de cada día que hay para tantas personas.

6. Para la humanidad, las matemáticas solo cuentan en términos de dinero e incremento de indicadores económicos y bolsas de valores, porque en cuanto a muertos, son más importantes los miles que deja el virus que los millones que ocurren cada día por la indiferencia humana.

7. A pesar del incremento en la demanda de algunos productos, muchos sectores sufren bajas en sus ventas generando un mensaje claro para el capitalismo: volver a lo simple y a una vida sin tanto ruido y estrés, podría desestabilizar los grandes jugadores del capitalismo que generan tanta desigualdad.

8. A los derechos humanos parecen tener acceso solo las economías desarrolladas y las sociedades privilegiadas. Ante una misma enfermedad la posibilidad y la calidad de la salud son precarias en muchos países de bajos recursos, especialmente en América Latina.

9. El poder de las clases sociales más pudientes genera escasez en los productos básicos. Este pánico protege a quienes tienen dinero para llenar sus despensas, dejando a cientos de miles de personas sin acceso a estos bienes, ya que su capacidad de gasto es del día a día.

10. Por más desarrollada que esté la tecnología, por más riquezas acumuladas, por más armas, submarinos y aviones de guerra que se tengan, el mundo se arrodilla frente a una pandemia que ataca la soberbia, la prepotencia, la arrogancia y el orgullo de mandatarios, dictadores o líderes que se creen omnipotentes. Las personas debemos enmendar nuestras vidas, buscar la paz y el perdón.

11. La principal causa de tanta desigualdad social, es por la falta de valores y principios de gobernantes, quienes, de forma deshonesta, bajo el amparo de la corrupción, se apropian de los recursos destinados para la mejora de la infraestructura y la ejecución de programas de desarrollo. Esto, ante los ojos de una sociedad cómplice que continúa apoyando a los sistemas políticos tradicionales. Se pasó del arte de gobernar al arte de robar.

12. La muerte está tan cerca que ni sentimos su presencia. Pasamos el tiempo pensando en trabajo, problemas, metas y sueños en lugar de vivir el presente en plenitud. El futuro es incierto.

9.            ¿Cuáles de estas reflexiones crees que son más acertadas?

10.         ¿Con cuáles de estas reflexiones estás de acuerdo y por qué?

11.         ¿Con cuáles de estas reflexiones no estás de acuerdo y por qué?

12.         Lee la siguiente canción, y en lo posible escúchala desde YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=hl3B4Ql8RtQ

Resistiré

Dúo Dinámico

Cuando pierda todas las partidas

Cuando duerma con la soledad

Cuando se me cierren las salidas

Y la noche no me deje en paz

Cuando sienta miedo del silencio

Cuando cueste mantenerme en pie

Cuando se rebelen los recuerdos

Y me pongan contra la pared

Resistiré, erguido frente a todo

Me volveré de hierro para endurecer la piel

Y aunque los vientos de la vida soplen fuerte

Soy como el junco que se dobla

Pero siempre sigue en pie

Resistiré, para seguir viviendo

Soportaré los golpes y jamás me rendiré

Y aunque los sueños se me rompan en pedazos

Resistiré, resistiré

Cuando el mundo pierda toda magia

Cuando mi enemigo sea yo

Cuando me apuñale la nostalgia

Y no reconozca ni mi voz

Cuando me amenace la locura

Cuando en mi moneda salga cruz

Cuando el diablo pase la factura

O si alguna vez me faltas tú

Resistiré, erguido frente a todo

Me volveré de hierro para endurecer la piel

Y aunque los vientos de la vida soplen fuerte

Soy como el junco que se dobla

Pero siempre sigue en pie

Resistiré, para seguir viviendo

Soportaré los golpes y jamás me rendiré

Y aunque los sueños se me rompan en pedazos

Resistiré, resistiré

Fuente: LyricFind

1.    ¿Qué reflexión te deja esta canción acerca de lo que estamos viviendo?

2.    ¿En qué podemos ser fuertes ante esta situación? 

3.    ¿Qué cosas podemos sacar de nuestro interior para poder mejorar en el futuro?

DESARROLLO DEL SABER

Recorrido histórico por las pandemias a través de la historia.

Video instructivo complementario:

https://www.youtube.com/watch?v=TZLjoqIic-A&t=40s

La historia de las pandemias es larga y en algunos casos tenebrosa, desde la peste negra en el siglo XIV que devastó una tercera parte de Europa, hasta la influenza H1N1 que mató a 18.000 personas en 2009. El actual avance del coronavirus en China y del dengue en América Latina, nos remonta a recordar los brotes infecciosos más resonados de los últimos años.

Los libros de historia destacan de la antigüedad dos pandemias mortales y tenebrosas. Por una parte, la Plaga de Justiniano que mató a 25 millones de personas en tiempos del Imperio Romano de Oriente y de la floreciente Constantinopla. Su causa más aceptada es la misma de la otra pandemia que aterrorizó al mundo del siglo XIV, la Peste Bubónica o Peste Negra. Se trató de una bacteria mortal transmitida por las pulgas alojadas en las ratas, que mató entre 45 a 75 millones de personas en todo el mundo y que en Europa diezmó la población considerablemente.

Ya para el siglo XX la gripe española, justo después de la Primera Guerra Mundial, dejó cerca de 100 millones de víctimas mortales, cuatro veces más de lo que el VIH/sida, que a partir de 1981 fue considerada oficialmente como una epidemia de transmisión sexual, deja hasta nuestros días.

En lo corrido del siglo XXI ya han sido varias las propagaciones de virus que han puesto en jaque la salud mundial. Algunos son el SARS o Síndrome de Respiración Aguda, que entre 2002 y 2003 mató a cerca de 800 personas en Asia; la gripe A-H1N1 que cobró 18.000 vidas en el 2009; el mortal brote del ébola en África, y los temidos virus transmitidos por mosquito como el dengue, el zika y la chikunguña en América Latina. 

En Historia de France 24 consultamos a Guillermo Gonzálvez, asesor epidemiológico de la Organización Panamericana de la Salud, entidad adscrita a la Organización Mundial de la Salud. Con él repasamos las más recientes epidemias del mundo, a propósito del avance del  en China y del dengue en América Latina.

Fuente: https://www.france24.com/es/20200204-historia-pandemias-siglo-xxi-peste-negra-coronavirus

1.    ¿Qué relación encuentras con lo que ha pasado en la historia y lo que nos está sucediendo en la actualidad?

EVALUACIÓN

1.    Resolver las actividades planteadas en la guía

2.    Diálogos interactivos